1. 創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組。利用午餐時間或下班后的時間，與團隊成員們一起看某個微課或視頻等。增強互動，并且積極提出挑戰(zhàn)性問題，從而促進學(xué)習(xí)。
2. 為你的團隊或工作小組，提議一個自我管理的指導(dǎo)課程，并把各個部分的責(zé)任分配給不同的人。某商學(xué)院的工作人員設(shè)計了一個為期六周的積極領(lǐng)導(dǎo)力課程，他們在設(shè)計和執(zhí)行課程中，親力親為成就了這門課程。此課程不僅每年不斷重復(fù)，而且開拓了員工自發(fā)的學(xué)習(xí)機會。該團隊目前正在設(shè)計一個認證培訓(xùn)課程，借此向商學(xué)院的其他員工傳授積極領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)容。

3. 為某個時間段設(shè)定學(xué)習(xí)目標，邀請1-2人作為指導(dǎo)伙伴，督促和鼓勵你。
4. 明確目標——創(chuàng)建使所有人都能有所學(xué)、有所成長的高質(zhì)量人際聯(lián)系。
5. 與保持高質(zhì)量人際聯(lián)系的同事分享一段經(jīng)歷，探索、了解工作是如何透過“新視野”完成的。
6. 積極提高你目前所在團隊或工作小組的人際聯(lián)系質(zhì)量，使團隊重新充電。鼓勵團隊成員們互相幫助。
7. 對于那些遠程工作或面對面交流受限的員工，他們應(yīng)作出明確的努力，當面分享在工作中遇到的機會和挑戰(zhàn)。大量研究顯示，分享故事對于促進隱性知識的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，要確保經(jīng)常接受穩(wěn)妥的提問。這為從事類似工作的人提供了分享專業(yè)知識的機會，分享使他們的專業(yè)知識得到鞏固。
8. 延伸你工作團隊的邊界，尋找學(xué)習(xí)和獲得支持的來源。