有人說，不會講課的HR,就是“假貨”，這個觀點我認可。回顧身邊的同行HR精英，能做到HRM、HRD、HRBP職位,各各是講課高手，比如安全基礎知識培訓、企業文化培訓、規章制度培訓、時間管理培訓等。
每年、每月要開展內訓工作，總不能老是外聘講師授課，增加成本費用是一方面，另外一方面外來的和尚不好念經，不了解自己企業運營的實情，自然授課效果不接地氣。所以，HR你的作用就來了，趕快把自己培訓成一名內訓師，你是生存的法寶。
所謂超高講師技巧，冰凍三尺非一日之寒，要想在課堂中游刃有余，課下的苦練是不可少，才能體會“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。你也可以運用戴明環PDCA循環法，不停頓地周而復始地練習，加速提升講課水平。
P(Plan)-計劃，根據任務的目標和要求，制定科學的計劃
HR授課首先要確定培訓時間、地點、參訓對象，以及講課主題、講課方式、講課目的、課件制作。
這里要提醒課件制作的好壞，會影響講課的效果，一定要做好數字要少、圖要豐富、例子要多、章節要連貫。
事先做好計劃，才能讓培訓有針對性，使培訓評估有意義，否則就是浪費時間和精力。
D(Do)-執行，實施計劃
HR既然制定好計劃，接下就是實施，這才是核心。
講課提前30分鐘到現場，調試話筒、投影、翻頁筆等，最好自備筆記本電腦，以防故障。
播放幾次課件有無問題，條件允許在現場自己演示操作一次，確保萬無一失。
上臺前在一側深呼吸幾次，緩解自己的緊張感。開場白來個簡單寒暄、幽默小段、自我介紹，瞬間“籠絡”學員的心。
講課過程做到，語速適中，表情要活，眼神要專，肢體要動。講課按照章節目錄循序漸進的講解，在講課過程還有多問問題，一步步引導學員，讓學員感興趣繼續聽下去，容易吸收知識。
C(Check)-檢查，檢查計劃實施的結果與目標是否一致
講課完成一小節后，都要來個小結。帶領學員回顧知識要點、難點，及時檢查學員對聽課知識認知和掌握度，為本節課來個完美的結尾。
A (Action)-反饋，處理，對總結檢查的結果進行處理
成功的經驗加以肯定并適當推廣、標準化；失敗的教訓加以總結，未解決的問題放到下一個PDCA循環里。
講課整體結束后，做一次全體培訓效果評估調查不可少。發放給每位學員填寫，里面的信息很寶貴，會有很多合理化的建議，比如課程內容切合實際、講師現場把控、講師對內容獨特見解、講師表達清楚、態度友善、培訓方式生動多樣等。
總結出自己的優點和不足，作為下一次完善的地方。所以，學而不思則罔，適當地停下來反思，可能進步會更快。
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